اللغة العربية القسم الثالث إصلاح اللغة والتعليم

عن الكتاب

تقدم موسوعة الفكر العربي الحديث تغطية شاملة ومتتابعة زمنياً لمناحي ومحاور الفكر العربي الحديث وقضاياه, في الفترة ما بين عامي 1800-2000 ومنهجها في ذلك هو تقديم هذه المناحي والمحاور أو هذه القضايا بطريقة متسلسلة حواريا وزمنياً ومرتبة حسب موضوعاتها, وعبر مختلف وجهات النظر منذ نشأت هذه القضايا والموضوعات، إلى أن استقرت، ودخلت في نسيج الثقافة العربية الحديثة, أو في سلسلتها الثقافية المتجددة. وفي سبيل ذلك قام المحرر بتتبع هذه الموضوعات في المصادر الأساسية من مجلات وكتب ثم رتبت هذه القضايا في محاور عامة ومحاور خاصة. ويتناول هذا الجزء من هذه السلسلة والتي جاءت تحت عنوان "قضايا وحوارات النهضة العربية"إصلاح اللغة والتعليم المقالات التالية: استبدال اللغة العربية بالإنكليزية لغة التدريس لشفيق جحا، مناظرة حول التعليم باللغة العربية أم اللغات الأجنبية, مسخ اللغة العربية، أية لغة نتخذ للتعليم الفصحى أم العامية لفرح أنطون، العربية والتعريب للكاتب أحمد فتحي زغلول، التعليم باللغة العربية لصلاح الدين القاسمي، إصلاح المنطق لأسعد حكيم, إصلاح الأبجدية العربية ليوسف غضوب، حياة اللغة العربية وعلاقتها بحياة الناطقين بها لجورج كفوري، الإصلاح اللغوي لنجيب صوايا، في سبيل اللغة العربية لأحمد زكي أبو شادي، هل اللغة العربية بحاجة إلى إصلاح ليوليوس جرمانوس، التجديد في اللغة العربية لبشر فارس، هل اللغة العربية بحاجة إلى الإصلاح مناظرة مشتركة، هل يمكن إصلاح الحروف العربية، المصطلحات ووسائل إنجاح التعريب لمازن مبارك، العربية والمصطلح العلمي لإبراهيم السامرائي، ثورة اللغة للويس عوض، العربية لغة التدريس لحسام الخطيب.