نحو فهم لقيادة المناهج الديمقراطية

عن الكتاب

أصبحت دراسة المناهج أكثر تنوعًا وأكثر تعقيدًا على المستوى الفكري وأكثر حيوية من أي وقت مضى. وقد بدأ هذا المجال في الآونة الأخيرة يخرج من نوع من "حرب نماذج" بدأت منذ حوالي 20سنة خلت قام الباحثون الذين كانوا ملتزمين بالتحرير من التقاليد المناهجية الخانقة خلالها بإدخال عدد من المواضيع والمصادر الجديدة في أعمالهم. وكما نلاحظ ذلك في الفصل الأول فقد "أعيدت صياغة" هذا المجال تماماً بشكل ناجح وأصبحت نظريات المناهج أكثر دقة بكثير من ذي قبل تأّثرًا بالخطاب الفلسفي الأوروبي وكذلك بالتطورات الجارية في النظرية النسوية والتحليل النفسي والنظرية الاجتماعية والفينومينولوجيا وهي بعض من التأثيرات العديدة وليس كلها. ومن النتائج غير الحميدة لهذا التطور المفيد من ناحية أخرى ابتعاد نظرية المناهج عن العمل الحقيقي الذي يجري في المدارس.