دليل المعلم في بناء الاختبارات التحصيلية

عن الكتاب

يأتي هذا الكتاب في صورته الجديدة وقد أصبح أكثر جاذبية للقارئ وأسهل إستخداماً من قبل المعلمين والمعلمات في تطوير إختباراتها على إختلاف أنواعها وأشكالها. وقد قسم هذا الكتاب إلى مقدمة وسبعة فصول جاءت المقدمة توضيحاً لأهداف الكتاب، وتطرق الكاتب في الفصل الأول الذي جاء بعنوان تقويم الأداء الصفي إلى دور ... عملية التقويم في العملية التدريسية وإلى المبادئ الأساسية للإختبارات التحصلية، وتحدث في الفصل الثاني عن التخطيط لبناء الإختبارات التحصيلية وكيفية تحديد هدف هذه الإختبارات. وعرض في الفصل الثالث أهمية بناء الإختبارات الموضوعية لقياس التحصيل، وأما الفصل الرابع فجاء بعنوان قياس المركب (العمليات العقلية العليا)، وركز في الفصل الخامس على إختبارات المقال، وتحدث في الفصل السادس عن أهمية بناء إختبارات الأداء، وركز في الفصل السابع على كيفية تهيئة الإختبارات وتطبيقاته وتقويم صلاحياته.