[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$fn-152AqUEivv1OB_mDgBNQYylkDEaGoZ52nTED8oGqA":3,"$fDRTg3l84dXoLHKCdmQN1m4jMPwHuBFZhf0Ib3M_6j74":69},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":13,"reviewsCount":13,"readsCount":13,"views":14,"shelvesCount":13,"hasEbook":15,"ebookType":16,"visibleEbook":13,"hasEpub":15,"epubUrl":16,"author":17,"translators":16,"editors":16,"category":20,"publisher":16,"reviews":23,"authorBio":16,"quotes":24,"relatedBooks":25},416400,"المعاد في الفلسفة وعلم الكلام الإسلامي",1,"تعتبر مسألة \"المعاد\" والبحث في إشكالية طبيعة نشأته الجسمانية أو الروحانية، واحدةً من تلك القضايا ‏الفلسفية القديمة التي عني بها الفكر الإسلامي، من حيث دراسة إمكان إثباتها بالبرهان الفلسفي، وعمل جاهداً ‏على تفهّمها ومقاربتها على ضوء العقل، بعدما تعبّد بمفهومها الشرعي.‏\r\n‎ ‎\r\nإن هذا البحث يحاول القبض على مكامن تطور أو تعثّر ... العملية الإبستمولوجية في حركة المدرسة الفلسفية ‏الإسلامية أثناء تناولها المسألة؛ في توقيفها بين المبادئ العقلية من جهة، وبين المسلَّمة الشرعية من جهة ‏ثانية.‏\r\n‎ ‎\r\nوامتثالاً للأمر، اخترنا لعرض الرؤية الفلسفية الإسلامية نموذجين اثنين: المدرسة المشّائية كما تجلَّت على يد ‏الشيخ الرئيس ابن سينا، ومدرسة الحكمة المتعالية كما أبداها مؤسّسها صدر الدين الشيرازي القوّامي، ثم ‏دراسة ذلك بشكل تحليلي لأبرز مرتكزات قضية \"المعاد\" عندهما؛ ومضافاً إليهما، تم الوقوف على الرؤية ‏الكلامية للمسألة، ووقع الخيار على فخر الدين الرازي، الذي فضلاً عن كونه أحد أقطاب مدرسة علم الكلام ‏الإسلامي، فهو يمتاز عن غيره بتمرّسه في المسائل الفلسفية أيضاً، والتي قد فنّد آراء المدارس فيها.‏","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb342016-334609.jpg",200,2020,"9786144401675","عربي",0,473,false,null,{"id":18,"nameAr":19},7282,"محمد حمدان",{"id":21,"nameAr":22},51,"غير مصنف",[],[],[26,32,37,43,48,54,59,64],{"id":27,"title":28,"coverUrl":29,"authorName":19,"avgRating":30,"views":31},31855,"مشكلات الإدارة المدرسية والطرق الحديثة لعلاجها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_k62hf538o5.jpg",3.8,1607,{"id":33,"title":34,"coverUrl":35,"authorName":19,"avgRating":13,"views":36},31856,"معجم مصطلحات التربية والتعليم ع\u002FE","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_jefjbcblho.jpg",883,{"id":38,"title":39,"coverUrl":40,"authorName":19,"avgRating":41,"views":42},163523,"الجماعات اليهودية في تركيا ودورها في الحياة السياسية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_163523325361.gif",4,639,{"id":44,"title":45,"coverUrl":46,"authorName":19,"avgRating":13,"views":47},31849,"الفلسفة التربوية ودورها في التنمية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_fj32fbffho.jpg",453,{"id":49,"title":50,"coverUrl":51,"authorName":19,"avgRating":52,"views":53},31850,"الإدارة الصفية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_7e5djd7j13.jpg",3,444,{"id":55,"title":56,"coverUrl":57,"authorName":19,"avgRating":13,"views":58},10119,"العلام الملتزم - مبادئ وأهداف","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_063a8knn.gif",382,{"id":60,"title":61,"coverUrl":62,"authorName":19,"avgRating":13,"views":63},182435,"الجماعات اليهودية في تركيا وأثرها على المجتمع التركي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_182435534281.gif",348,{"id":65,"title":66,"coverUrl":67,"authorName":19,"avgRating":13,"views":68},167204,"القيادة الصالحة وبناء الحضارات - دراسة مقارنة بين عهد الأشتر وعهد ميكافيللي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_167204402761.gif",313,{"books":70},[71,77,83,89,95,101,106,112],{"id":72,"title":73,"coverUrl":74,"authorName":75,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":76},482306,"سوريا: رحلة إلى الزمن الضائع","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429350-433018.webp","بشير البكر",498,{"id":78,"title":79,"coverUrl":80,"authorName":81,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":82},482305,"أجيال شعرية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Faeb738590-10743500.webp","بيان الصفدي",236,{"id":84,"title":85,"coverUrl":86,"authorName":87,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":88},482304,"دراسة تحليلية في الورقة النقاشية السابعة ؛ لصاحب الجلالة الهاشمية الملك عبد الله الثاني ابن الحسين بناء قدراتنا البشرية وتطوير العملية التعليمية جوهر نهضة الأمة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429983-432013.webp","سامرة أحمد المومني",203,{"id":90,"title":91,"coverUrl":92,"authorName":93,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":94},482303,"خبز العودة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429988-432018.webp","أمل المشايخ",145,{"id":96,"title":97,"coverUrl":98,"authorName":99,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":100},482302,"الأقنعة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429985-432015.webp","محمد البلوي",504,{"id":102,"title":103,"coverUrl":104,"authorName":16,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":105},482301,"رقصة العاج ؛ قصص من الأدب الإفريقي المعاصر","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Flbb429987-432017.webp",423,{"id":107,"title":108,"coverUrl":109,"authorName":110,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":111},482300,"ماذا لو ..؟ تساؤلات لمجتمع أكثر نضارة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Faeb738585-10743495.jpg","وفاء الناخي",393,{"id":113,"title":114,"coverUrl":115,"authorName":116,"ratingsCount":13,"readsCount":13,"views":117},482299,"ملك الأشباح","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002Fbulk-covers\u002Fsab44957-20045480.webp","عبد العزيز التميمي",311]