فلسفة وعلوم التربية

عن الكتاب

‏- يتعين التفكير في كل تربية بإعتبارها تربية على القيم وليس مجرد نقل لها، فالمؤسسة التربوية هي القضاء ‏الذي يتم فيه تقييم ما هو أخلاقي وجمالي وسياسي، وإذا انتفى التقييم انتفت المسؤولية وسادت اللامبالاة.‏ ‎ ‎ لذلك ينبغي التفكير في التربية - وهذا هو المستوى الثاني - كوعي بضرورة القيام بإختيارات معينة وتحمل ... ‏مسؤولية ذلك، فاختيار هذه القيمة أو تلك (التعاون، التضامن، التسامح، إلخ...) يقترن بمبدأ المسؤولية، وهذه ‏إحدى القضايا الأساسية في الفكر الفلسفي المعاصر (هانز يونس ومبدأ المسؤولية مثلاً).‏ ‎ ‎ يجب أيضاً التفكير في كل مذهب تربوي وفي كل ممارسة تربوية، وفق الغاية أو القيمة العليا المحددة من ‏طرفهما، مثل الحرية (كما هو الأمر عند روسو وكانط) والرابطة الإجتماعية (دوركهايم) والعدالة (جون ‏راولز) والفردانية (شارل تايلور).‏