سيكولوجية الأطفال غير العاديين: مقدمة في التربية الخاصة

عن الكتاب

يعتبر موضوع التربية الخاصة، من الموضوعات المطروقة حديثاً وبشكل علمي في الجامعات وكليات المجتمع، خاصة وأن مظلة التربية الخاصة تشمل عدداً من فئات الأطفال غير العاديين، مثل: الموهوبين، وذوي صعوبات التعلم، وذوي الإضطرابات اللغوية، والمعوقين عقلياً، وبصرياً، وسمعياً، وحركياً، وإنفعالياً، حيث تشكل هذه الفئات نسبة لا يستهان بها في أي مجتمع، قد تتراوح ما بين 3% إلى 10%. يهدف هذا الكتاب إلى تعريف القارئ المهتم بموضوع التربية الخاصة بفئات الأطفال غير العاديين في المجتمع، من حيث نسبة هذه الفئات، وأسباب ظهورها، وطرائق قياسها وتشخيصها، والخصائص السلوكية المميزة لها، والبرامج التربوية الخاصة بها؛ وذلك من أجل التعرف إلى الطرائق المناسبة للتعامل معه وتوجيهها إلى المكان الأنسب لها. ولقد جاء هذا الكتاب في إحدى عشر فصلاً، توزعت وفق ما يلي: الفصل الأول: مقدمة في التربية الخاصة، الفصل الثاني: الطفل الموهوب، الفصل الثالث: الإعاقة العقلية، الفصل الرابع: الإعاقة البصرية، الفصل الخامس: الإعاقة السمعية، الفصل السادس: صعوبات التعلم، الفصل السابع: الإضطرابات الانفعالية، الفصل الثامن: الإضطرابات اللغوية، الفصل التاسع: الإعاقة الحركية، الفصل العاشر: حالات التوحد، الفصل الحادي عشر: إضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد.