نظريات التعلم

عن الكتاب

يقع هذا الكتاب في اثني عشر فصلاً تتناول عدداً من النظريات المعرفية والسلوكية في مجال التعلم، وتحديداً فإن فصول هذا الكتاب تقع على النحو الآتي: الفصل الأول: ويتعرض بشكل عام إلى موضوع المعرفة والعلم، وتعريف النظرية وخصائصها وفوائدها ومعايير الحكم عليها، كما ويتناول موضوع التعلم من حيث تعريفه وخصائصه والعوامل المؤثرة فيه. الفصل الثاني: ويتناول نظرية الاشتراط الكلاسيكى لايفان بافلوف، الفصل الثالث: ويتعرض لنظرية المحاولة والخطأ لإدوارد ثورنديك. الفصل الرابع: ويتناول نظرية الأشراط الإجرائي لبروس ألف سكنر. الفصل السادس: ويتناول نظرية الحافز عند كلارك هل. الفصل السابع: ويتناول نظرية التعلم الاجتماعي لروبرت باندورا. الفصل الثامن: ويتعرض لنظرية التعلم القصدي لإدوارد تولمان. الفصل التاسع: ويتعرض لنظرية الجشتلت. الفصل العاشر: ويتناول نموذج معالجة المعلومات، الفصل الحادي عشر: ويتناول نظرية النمو المعرفي عند جان بياجيه، الفصل الثاني عشر: ويتعرض إلى مساهمات نظرية أخرى في مجال التعلم.