[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$f89sC8F7xH9KlPbWcyurAUaehpetuqNbzJTF_e-Cqyr4":3,"$fInu5HMPUMEDlz7S0Z8V1iMPJ_T1mRz17qRbSDflIDIY":87},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":13,"reviewsCount":13,"readsCount":13,"views":14,"shelvesCount":13,"hasEbook":15,"ebookType":16,"visibleEbook":13,"hasEpub":15,"epubUrl":16,"author":17,"translators":16,"editors":16,"category":20,"publisher":23,"reviews":26,"authorBio":27,"quotes":31,"relatedBooks":32},220905,"علم النفس والعولمة، رؤى مستقبلية في التربية والتنمية",1,"يضم الكتاب مجموعة من الطروحات النفسية في التربية والتنمية، يجمع بينها ويوحدها خط عام مشترك يتمثل في المقاربة التحليلية النقدية لواقع موضوعاتها وصولاً إلى طرح توجهات مستقبلية للتفاكر فيما يتعين عمله. وهي، بالتالي، تتضمن قسطاً من المعيارية يلازم بالضرورة أي حديث عن المستقبل، والباحث هنا في موقف المعني المكترث الذي لا يمكن أن يكون حيادياً، خصوصاً حين يتعلق الأمر بقضايا التربية والتنشئة والتنمية. تندرج هذه المحاولات ضمن محورين رئيسيين، هما التنمية والتربية من منظور إسهام علم النفس مستقبلياً في كل منهما ويترابط المحوران، بطبيعة الحال، ما دامت التربية والتنشئة الاجتماعية هما، في الأساس، مشاريع تنموية، باعتبارها إعداداً للمستقبل وصناعته في المقام الأول.","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_2209055090221405257915.gif",266,2001,"0","عربي",0,1650,false,null,{"id":18,"nameAr":19},59443,"د. مصطفى حجازي",{"id":21,"nameAr":22},26,"علوم اجتماعية",{"id":24,"nameAr":25},2932,"شركة المطبوعات للتوزيع والنشر",[],{"id":18,"name":19,"avatarUrl":28,"bio":29,"bioShort":30},"https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F100x100\u002FUploads\u002FNov2020\u002FAuthor\u002F59443\u002Fmedia\u002F35333\u002F3073528.jpg","الدكتور مصطفى حجازي، أكاديمي ومفكر لبناني.ـ\n\nحاصل على دكتوراة في علم النفس من جامعة ليون بفرنسا، وعمل أستاذًا للصحة الذهنية بجامعة البحرين.ـ\n\nا:: مجالات التخصص العام: علم النفس، والبحوث والدراسات السكانية\nا:: مجالات التخصص الدقيق: الشباب\u002Fالمراهقون، الصحة العقلية، والسلوك النفسي\nا:: الخبرة الأكاديمية\u002Fالفنية: التدريس الأكاديمي، التدريب\u002Fبناء القدرات، وبرامج الحث والدعوى","الدكتور مصطفى حجازي، أكاديمي ومفكر لبناني.ـ\n\nحاصل على دكتوراة في علم النفس من جامعة ليون بفرنسا، وعمل أستاذًا للصحة الذهنية بجامعة البحرين.ـ\n\nا:: مجالات التخصص العام: علم النفس، والبحوث والدراسات السك",[],[33,40,47,54,61,68,75,81],{"id":34,"title":35,"coverUrl":36,"authorName":37,"avgRating":38,"views":39},157443,"تصرفي كسيدة وفكري كرجل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157443344751.gif","ستيف هارفي",3.3,21242,{"id":41,"title":42,"coverUrl":43,"authorName":44,"avgRating":45,"views":46},157112,"فن الإغواء؛ من مؤلف كتاب 'كيف تمسك بزمام القوة'","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157112211751.gif","روبرت غرين",3,18147,{"id":48,"title":49,"coverUrl":50,"authorName":51,"avgRating":52,"views":53},156859,"تنمية المجتمعات المحلية من منظور الخدمة الإجتماعية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156859958651.gif","محمد عبد الفتاح محمد",3.9,11996,{"id":55,"title":56,"coverUrl":57,"authorName":58,"avgRating":59,"views":60},156817,"المهارات المهنية للأخصائي الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156817718651.gif","محمد البدوي الصافي خليفة",3.6,11336,{"id":62,"title":63,"coverUrl":64,"authorName":65,"avgRating":66,"views":67},170332,"أسس البحث الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170332233071.gif","محمد محمود الجوهري",4,11124,{"id":69,"title":70,"coverUrl":71,"authorName":72,"avgRating":73,"views":74},175745,"الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية مع الفرد والأسرة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175745547571.gif","حسين حسن سليمان",3.5,10766,{"id":76,"title":77,"coverUrl":78,"authorName":79,"avgRating":73,"views":80},156857,"أسس طريقة تنظيم المجتمع فى الخدمة الاجتماعية \"مدخل دراسة المجتمع\"","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156857758651.gif","رشاد أحمد عبد اللطيف",10606,{"id":82,"title":83,"coverUrl":84,"authorName":85,"avgRating":38,"views":86},175797,"العقل المستوعب","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175797797571.gif","ماريا مونتيسوري",10110,{"books":88},[89,92,99,101,103,106,108,110],{"id":34,"title":35,"coverUrl":36,"authorName":37,"ratingsCount":90,"readsCount":91,"views":39},9,55,{"id":93,"title":94,"coverUrl":95,"authorName":96,"ratingsCount":66,"readsCount":97,"views":98},161758,"كثافة الفصول فى التعليم الأساسى... المشكلة وأساليب مواجهتها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_161758857161.gif","لورنس بسطا زكرى",38,7517,{"id":55,"title":56,"coverUrl":57,"authorName":58,"ratingsCount":90,"readsCount":100,"views":60},32,{"id":41,"title":42,"coverUrl":43,"authorName":44,"ratingsCount":13,"readsCount":102,"views":46},28,{"id":69,"title":70,"coverUrl":71,"authorName":72,"ratingsCount":104,"readsCount":105,"views":74},6,25,{"id":82,"title":83,"coverUrl":84,"authorName":85,"ratingsCount":45,"readsCount":107,"views":86},22,{"id":76,"title":77,"coverUrl":78,"authorName":79,"ratingsCount":109,"readsCount":107,"views":80},5,{"id":111,"title":112,"coverUrl":113,"authorName":85,"ratingsCount":114,"readsCount":115,"views":116},170594,"اكتشاف الطفل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170594495071.gif",2,20,3617]