[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$fn0nnvx0H_jmgxNab8omHL_7yfWsOMay2ddOG2J60Gls":3,"$f9kGd5ufmfuH11cWzCFHz3RwworjvA-hegI5uqnNGsNA":85},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":13,"reviewsCount":13,"readsCount":13,"views":14,"shelvesCount":13,"hasEbook":15,"ebookType":16,"visibleEbook":13,"hasEpub":15,"epubUrl":16,"author":17,"translators":16,"editors":16,"category":20,"publisher":23,"publishers":26,"reviews":28,"authorBio":16,"quotes":29,"relatedBooks":30},196271,"صعوبات التعلم\u002F المفهوم، التشخيص، الاسباب، اساليب التدريس واستراتيجيات العلاج",1,"يسعى هذا الكتاب لإعطاء القارئ الكريم والمتخصص في مجال التربية الخاصة والإرشاد النفسي وذوي صعوبات التعليم، فكرة واضحة وشاملة عن مفهوم هذه الإعاقة وأسبابها المختلفة وطرق تشخيصها والسياسات التربوية المناسبة للتعامل معها. وقد اشتمل هذا الكتاب على إحدى عشرة وحدة تطرق فيه المؤلف إلى مفهوم التعليم والعوامل المؤثرة فيه وشروطه ووجهات نظر حوله وإلى صعوبات التعليم من حيث مفهومها وتعريفها وطرق تشخيصها وأسبابها وإلى مراحل النمو السوي منذ الطفولة إلى أواخرها قياساً مع ذوي صعوبات التعلم، وإلى سوء التغذية ومشكلات عدم الانتباه، والضغوط النفسية، وإلى المشكلات النفسية، وإلى المشكلات الخاصة بذوي صعوبات التعلم مثل تدني مفهوم الذات والقهرية والانسحاب الاجتماعي ونوبات الغضب وطرق علاجها، وإلى احتياجات ذوي صعوبات التعلم وطرق التعامل معهم من قبل المعلمين، وغلى السياسات التربوية اللازم اتبعها في التعامل معهم، كما تطرق الكتاب إلى أشكال تعليم هؤلاء الطلبة من تعليم تعاوني وتشاركي وغيرها من أساليب مختلفة، وتطرق الكتاب أيضاً إلى إمكانية دمج أفراد هذه الفئة مع الطلبة العاديين وإيجابيات ذلك وسلبياته، وإلى طرق تقييم برامج خدمات ذوي صعوبات التعلم وإلى واقع الخدمات التي تقدم إليهم من الأردن وإلى المؤسسات التربوية التي تعني بهم، وإلى تجربة غرف المصادر في المدارس الأردنية وإلى طرق إرشاد ذوي صعوبات التعلم.\r\n\r\nويعتبر الكتاب مرجعاً عاماً يستطيع المختصون في مجال التربوية الخاصة الاستعانة به حيث يقدم وسائل متخصصة في التعامل مع هذه الصعوبات مثل الصعوبات التي تتعلق بالقراءة والكتاب والحساب والمفاهيم والذاكرة والتخيل وانتباه وحل المشكلات. كما يقدم اقتراحات للمختصين في التعامل مع فئة صعوبات التعلم، وأفضل الطرق للتعامل معها في المدرسة العادية، وإني لآمل أن أكون قد قدمت خدمة علمية للمكتبة العربية وروادها في هذا المجال وأشكر الله الذي أعانني على كتابة فصوله وهو من وراء القصد.","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_1962711726911401379991.gif",308,2002,"0","عربي",0,551,false,null,{"id":18,"nameAr":19},18399,"سعيد حسني العزة",{"id":21,"nameAr":22},26,"علوم اجتماعية",{"id":24,"nameAr":25},2247,"دار الثقافة للنشر والتوزيع",[27],{"id":24,"nameAr":25},[],[],[31,38,45,52,59,66,73,79],{"id":32,"title":33,"coverUrl":34,"authorName":35,"avgRating":36,"views":37},157443,"تصرفي كسيدة وفكري كرجل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157443344751.gif","ستيف هارفي",3.3,21484,{"id":39,"title":40,"coverUrl":41,"authorName":42,"avgRating":43,"views":44},157112,"فن الإغواء؛ من مؤلف كتاب 'كيف تمسك بزمام القوة'","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157112211751.gif","روبرت غرين",3,18329,{"id":46,"title":47,"coverUrl":48,"authorName":49,"avgRating":50,"views":51},156859,"تنمية المجتمعات المحلية من منظور الخدمة الإجتماعية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156859958651.gif","محمد عبد الفتاح محمد",3.9,12075,{"id":53,"title":54,"coverUrl":55,"authorName":56,"avgRating":57,"views":58},156817,"المهارات المهنية للأخصائي الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156817718651.gif","محمد البدوي الصافي خليفة",3.6,11580,{"id":60,"title":61,"coverUrl":62,"authorName":63,"avgRating":64,"views":65},170332,"أسس البحث الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170332233071.gif","محمد محمود الجوهري",4,11188,{"id":67,"title":68,"coverUrl":69,"authorName":70,"avgRating":71,"views":72},175745,"الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية مع الفرد والأسرة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175745547571.gif","حسين حسن سليمان",3.5,10966,{"id":74,"title":75,"coverUrl":76,"authorName":77,"avgRating":71,"views":78},156857,"أسس طريقة تنظيم المجتمع فى الخدمة الاجتماعية \"مدخل دراسة المجتمع\"","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156857758651.gif","رشاد أحمد عبد اللطيف",10780,{"id":80,"title":81,"coverUrl":82,"authorName":83,"avgRating":36,"views":84},175797,"العقل المستوعب","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175797797571.gif","ماريا مونتيسوري",10261,{"books":86},[87,90,97,99,101,104,106,108],{"id":32,"title":33,"coverUrl":34,"authorName":35,"ratingsCount":88,"readsCount":89,"views":37},9,55,{"id":91,"title":92,"coverUrl":93,"authorName":94,"ratingsCount":64,"readsCount":95,"views":96},161758,"كثافة الفصول فى التعليم الأساسى... المشكلة وأساليب مواجهتها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_161758857161.gif","لورنس بسطا زكرى",38,7721,{"id":53,"title":54,"coverUrl":55,"authorName":56,"ratingsCount":88,"readsCount":98,"views":58},32,{"id":39,"title":40,"coverUrl":41,"authorName":42,"ratingsCount":13,"readsCount":100,"views":44},28,{"id":67,"title":68,"coverUrl":69,"authorName":70,"ratingsCount":102,"readsCount":103,"views":72},6,25,{"id":80,"title":81,"coverUrl":82,"authorName":83,"ratingsCount":43,"readsCount":105,"views":84},22,{"id":74,"title":75,"coverUrl":76,"authorName":77,"ratingsCount":107,"readsCount":105,"views":78},5,{"id":109,"title":110,"coverUrl":111,"authorName":83,"ratingsCount":112,"readsCount":113,"views":114},170594,"اكتشاف الطفل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170594495071.gif",2,20,3692]