[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$fhQ8xYs2HVsmvkGly6xCmn9LeuFRQiZjyy0n2Re5FL-U":3,"$fOXXhFtyo35lfZwQIuU42vuoVV0rpJ9Df6T-fCqdk9XM":90},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":6,"reviewsCount":14,"readsCount":15,"views":16,"shelvesCount":15,"hasEbook":17,"ebookType":18,"visibleEbook":14,"hasEpub":17,"epubUrl":18,"author":19,"translators":18,"editors":18,"category":22,"publisher":25,"publishers":28,"reviews":30,"authorBio":31,"quotes":35,"relatedBooks":36},175787,"هندسة التفكير لتنمية مهارات التفكير والذكاء -توسيع مجال الإدراك (الجزء الأول)",1,"ما يميز التفكير أنه يمكن تعليمه وتعلمه ولذا أصبح لزاماً على الكبار توجيه التفكير بطريقة تربوية إسلامية تناسب مجتمعنا, وتلحق بالركب الذي مكثنا بعيدين عنه لسنوات. هناك مدارس واتجاهات عديدة في تعليم التفكير, ولكن أنجحها على الإطلاق تلك التي تجمع بين التوظيف العملي والتأصيل الإسلامي والفكرة المباشرة, فلقد جرب عالمنا العربي اتجاهات عدة في الأنظمة التعليمية, وكان ولا يزال يعاني من جراء هذا, لكننا لم نلجأ قط الى المزج بين الأصالة الإسلامية والعلوم الحديثة.\r\n\r\nهذا الكتاب هو محاولة للخروج من مأزق تربوي تعودنا عليه. من أهم موضوعات هذا الكتاب ما يلي: حب ووفاء, شكر وتقدير, أمل ورجاء, خفقة وهدف, تقديم و توطئة, ماذا نقصد بتعلم مهارات التفكير؟ وما نقصد بالمهارة, جذور مهارات التفكير في حضارتنا, برنامج هندسة التفكير, جدول بالمهارات الموجودة في الجزء الأول, المهارة الأولى: معالجة الأفكار, الثانية: اعتبار كافة العوامل, الثالثة: البدائل والاحتمالات والخيارات, الرابعة: الأولويات, الخامسة: وجهات نظر الآخرين, السادسة: النتائج, السابعة: الأهداف, الثامنة: القوانين, التاسعة: التخطيط, العاشرة: القرارات, البرنامج في عيون المتدربين.","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175787787571.gif",120,2003,"0","عربي",3.7,0,3,1508,false,null,{"id":20,"nameAr":21},32158,"أمل أحمد طعمة",{"id":23,"nameAr":24},26,"علوم اجتماعية",{"id":26,"nameAr":27},2264,"نشر خاص",[29],{"id":26,"nameAr":27},[],{"id":20,"name":21,"avatarUrl":32,"bio":33,"bioShort":34},"https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F100x100\u002FUploads\u002FNov2020\u002FAuthor\u002F32158\u002Fmedia\u002F53288\u002F6994533.jpg","بكالوريوس في الرياضيات تخصص معلوماتيةدبلوم في التربيةماجستير في الموهبة والإبداعمدربة معتمدة في مهارات التفكير مدربة في تنمية المواردالبشرية و تدريب المدربين والمدرسيناهتمام وثقافة إسلامية تضم علوم القرآن والحديث والسيرة والتاريخ الإسلامي","بكالوريوس في الرياضيات تخصص معلوماتيةدبلوم في التربيةماجستير في الموهبة والإبداعمدربة معتمدة في مهارات التفكير مدربة في تنمية المواردالبشرية و تدريب المدربين والمدرسيناهتمام وثقافة إسلامية تضم علوم ال",[],[37,44,50,57,64,71,78,84],{"id":38,"title":39,"coverUrl":40,"authorName":41,"avgRating":42,"views":43},157443,"تصرفي كسيدة وفكري كرجل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157443344751.gif","ستيف هارفي",3.3,21445,{"id":45,"title":46,"coverUrl":47,"authorName":48,"avgRating":15,"views":49},157112,"فن الإغواء؛ من مؤلف كتاب 'كيف تمسك بزمام القوة'","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157112211751.gif","روبرت غرين",18298,{"id":51,"title":52,"coverUrl":53,"authorName":54,"avgRating":55,"views":56},156859,"تنمية المجتمعات المحلية من منظور الخدمة الإجتماعية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156859958651.gif","محمد عبد الفتاح محمد",3.9,12057,{"id":58,"title":59,"coverUrl":60,"authorName":61,"avgRating":62,"views":63},156817,"المهارات المهنية للأخصائي الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156817718651.gif","محمد البدوي الصافي خليفة",3.6,11545,{"id":65,"title":66,"coverUrl":67,"authorName":68,"avgRating":69,"views":70},170332,"أسس البحث الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170332233071.gif","محمد محمود الجوهري",4,11171,{"id":72,"title":73,"coverUrl":74,"authorName":75,"avgRating":76,"views":77},175745,"الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية مع الفرد والأسرة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175745547571.gif","حسين حسن سليمان",3.5,10928,{"id":79,"title":80,"coverUrl":81,"authorName":82,"avgRating":76,"views":83},156857,"أسس طريقة تنظيم المجتمع فى الخدمة الاجتماعية \"مدخل دراسة المجتمع\"","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156857758651.gif","رشاد أحمد عبد اللطيف",10757,{"id":85,"title":86,"coverUrl":87,"authorName":88,"avgRating":42,"views":89},175797,"العقل المستوعب","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175797797571.gif","ماريا مونتيسوري",10233,{"books":91},[92,95,102,104,106,109,111,113],{"id":38,"title":39,"coverUrl":40,"authorName":41,"ratingsCount":93,"readsCount":94,"views":43},9,55,{"id":96,"title":97,"coverUrl":98,"authorName":99,"ratingsCount":69,"readsCount":100,"views":101},161758,"كثافة الفصول فى التعليم الأساسى... المشكلة وأساليب مواجهتها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_161758857161.gif","لورنس بسطا زكرى",38,7702,{"id":58,"title":59,"coverUrl":60,"authorName":61,"ratingsCount":93,"readsCount":103,"views":63},32,{"id":45,"title":46,"coverUrl":47,"authorName":48,"ratingsCount":14,"readsCount":105,"views":49},28,{"id":72,"title":73,"coverUrl":74,"authorName":75,"ratingsCount":107,"readsCount":108,"views":77},6,25,{"id":85,"title":86,"coverUrl":87,"authorName":88,"ratingsCount":15,"readsCount":110,"views":89},22,{"id":79,"title":80,"coverUrl":81,"authorName":82,"ratingsCount":112,"readsCount":110,"views":83},5,{"id":114,"title":115,"coverUrl":116,"authorName":88,"ratingsCount":117,"readsCount":118,"views":119},170594,"اكتشاف الطفل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170594495071.gif",2,20,3674]