النمو الشخضي والمهنى للمعلم

عن الكتاب

يهم المعلمين والمربين والمهتمين بتعليم وتعلم البناء وبالعلوم النفسية والتربوية بصفة عامة وكذلك المتخصصين فى علم النفس وعلم النفس التربوى والمهتمين بإعداد المعلم بصفة خاصة فى مصر والوطن العربى للأسباب التالية : - لأنه يهتم بإعداد ونمو المعلم من خلال تعرضة للنمو الشخصى والمهنى للمعلم واتجاهاته التربوية قبل وبعد الخبرة بالتدريس والمشكلات التى يواجهها حينما يلتحق بالدراسات العليا وكذلك فعالية تدريس معلم المعلم وعلاقتة بالطالب المعلم والمعلم وأثر ذلك فى نمو المعلم . - لنه يتعرض لمفهوم النمو الشخصى ونظرياته من خلال تنظير جيد فيقسم تعريفات النمو الى مجموعتين ثم يتبنى إحداها ويعرض لنظريات الشخصية فى هذا الإطار ويخرج منها بنظرية السمات التى يبنى على أساسها النموالشخصى ، ويفرق بين السمة والصفة والخاصية ويعرض للعوامل التى تؤثر فى نمو الشخصية ثم يتناول النمو الشخصى للمعلم من خلال نموه فى جوانب شخصيته المختلفة . - لأنه يتناول إعداد المعلم من خلال الكتابات النظرية المتخصصة ويهتم بالدراسات المرتبطة التى أجريت على نمو المعلم ويهتم بنمو شخصية المعلم لما لها من أهمية فى عمل المعلم حيث ان نمو المعلم فى جوانب شخصيته المختلفة هو أساس الذى يسبق النمو المهنى للمعلم . - لأنه يتعرض لمفهوم النمو ونظرياته من خلال انطلاقة من مجموعة التعريفات التى تبناها لعملية النمو ليتناول الإختيار المهنى كمدخل للنمو المهنى ويتعرض لنظريات النمو المهنى المختلفة ويخلص منها للنظرية التى يتبناها ويسير عليها ثم يعرض لمطالب النمو المهنى . - لأنه لم يغفل دراسة علاقة النمو الشخصى بالنمو المهنى للمعلم وتأثير المهنة على نمو الشخصية وعلاقة الجنس والتخصص و البيئة بالنمو الشخصى والمهنى وكذلك الذكاء والنجاح التربوى والمهنى . - لنه لم يغفل التعرض لمعلم المعلم وفعالية تدريسه وعلاقته بالطب المعلم وبالمعلم وتأثير ذلك على نمو المعلم واتجاهاته التربوية - لأنه يتضمن سبعة مقاييس ثلاث لقياس النمو الشخصى والمهنى والاتجاهات التربوية للمعلم واثنتان لقياس مشكلات المعلم – أثناء التحاقه بالدراسات العليا بكلية التربية – داخل وخارج الكلية واثنتان لقياس تقدير المعلم لفعالية تدريس معلم المعلم .