[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"$fKFr0PzGivLZvNVS_phY9NRaofNJ8-79GPjaE7xbro8g":3,"$fwROOMUI7VeOLyL_lrqdxO11hvp6wr-ohbW3TWTTW1eI":86},{"id":4,"title":5,"visible":6,"description":7,"coverUrl":8,"pageCount":9,"publishYear":10,"isbn":11,"language":12,"avgRating":13,"ratingsCount":14,"reviewsCount":14,"readsCount":15,"views":16,"shelvesCount":15,"hasEbook":17,"ebookType":18,"visibleEbook":14,"hasEpub":17,"epubUrl":18,"author":19,"translators":18,"editors":18,"category":22,"publisher":25,"publishers":28,"reviews":30,"authorBio":18,"quotes":31,"relatedBooks":32},175730,"السياسات التعليمية فى مصر",1,"لازلنا ننادى بالتجديد والتطوير في التعليم واستقرار سياسته، ولم تتوقف المطالبة بذلك طوال العقود الماضية منذ عشرينيات القرن العشرين. مما يدل علي وجود مشكلات في النظام التعليمي، هذه المشكلات في الغالب ناتجة عن التخبط والتضارب في سياسات التعليم، ذلك في حين أن الدول المتقدمة تتأكد من مدى تحقق مضمون سياساتها التعليمية من خلال ما يطبق في الواقع المدرسي حيث أنه يعكس تحقيق أهداف السياسات الموضوعة.\r\n\r\nوعلى ذلك فإن الدعوة المتكررة لتطوير وتحديث التعليم في مصر لا تعكس سوى تأكيد أن هناك فجوة بين الأهداف والمتحقق منه بين ما نطمح إليه وما نحن عليه الآن، أى أن هناك فارق بين النظرية والتطبيق؛ وهذا يستلزم دراسة مجال التعليم دراسة شاملة بدءاً من السياسة التعليمية ويتطرق إلي ما يترتب عليها من خطط وإجراءات وحتى الوصول إلي المدرسة والفصل والتلميذ كل ذلك في إطار المجتمع نفسه.\r\n\r\nفي ضوء ما سبق تتلخص مشكلة الدراسة في أنه هناك فجوة بين الطموح والواقع أو بين النظرية والتطبيق في مجال التعليم أى أن هناك فجوة بين ما يعلن من سياسات وما يمارس بالفعل، في الوقت الذي تحتاج فيه هذه السياسات إلي تحليل ونقد، أو إلي تقييم وتقويم.\r\n\r\nوفي هذه الدراسة تتحد الفترة الزمنية للدراسة بصدور أول دستور مصري في القرن العشرين يتضمن مواد خاصة بالتعليم، وحتى الآن، وتناولت سياسة التعليم قبل الجامعي بمرحلتيه: \"التعليم الأساسي بحلقتيه الابتدائية والإعدادية، التعليم الثانوي بنوعيه العام والفني، السياسة التعليمية خلال مرحلتى الصنع والتطبيق\" واعتمدت الباحثة علي المنهج العلمي من خلال مقاربات ما يطلق عليه بالمنهج التاريخي، والمنهج الوصفي، والمنهج المقارن.","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F400x600\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175730037571.gif",400,2005,"0","عربي",3,0,2,481,false,null,{"id":20,"nameAr":21},34645,"آمال أندراوس",{"id":23,"nameAr":24},26,"علوم اجتماعية",{"id":26,"nameAr":27},25209,"دار فرحة للنشر والتوزيع",[29],{"id":26,"nameAr":27},[],[],[33,40,46,53,60,67,74,80],{"id":34,"title":35,"coverUrl":36,"authorName":37,"avgRating":38,"views":39},157443,"تصرفي كسيدة وفكري كرجل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157443344751.gif","ستيف هارفي",3.3,21495,{"id":41,"title":42,"coverUrl":43,"authorName":44,"avgRating":13,"views":45},157112,"فن الإغواء؛ من مؤلف كتاب 'كيف تمسك بزمام القوة'","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_157112211751.gif","روبرت غرين",18343,{"id":47,"title":48,"coverUrl":49,"authorName":50,"avgRating":51,"views":52},156859,"تنمية المجتمعات المحلية من منظور الخدمة الإجتماعية","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156859958651.gif","محمد عبد الفتاح محمد",3.9,12086,{"id":54,"title":55,"coverUrl":56,"authorName":57,"avgRating":58,"views":59},156817,"المهارات المهنية للأخصائي الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156817718651.gif","محمد البدوي الصافي خليفة",3.6,11600,{"id":61,"title":62,"coverUrl":63,"authorName":64,"avgRating":65,"views":66},170332,"أسس البحث الإجتماعي","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170332233071.gif","محمد محمود الجوهري",4,11197,{"id":68,"title":69,"coverUrl":70,"authorName":71,"avgRating":72,"views":73},175745,"الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية مع الفرد والأسرة","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175745547571.gif","حسين حسن سليمان",3.5,10983,{"id":75,"title":76,"coverUrl":77,"authorName":78,"avgRating":72,"views":79},156857,"أسس طريقة تنظيم المجتمع فى الخدمة الاجتماعية \"مدخل دراسة المجتمع\"","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_156857758651.gif","رشاد أحمد عبد اللطيف",10788,{"id":81,"title":82,"coverUrl":83,"authorName":84,"avgRating":38,"views":85},175797,"العقل المستوعب","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_175797797571.gif","ماريا مونتيسوري",10269,{"books":87},[88,91,98,100,102,105,107,109],{"id":34,"title":35,"coverUrl":36,"authorName":37,"ratingsCount":89,"readsCount":90,"views":39},9,55,{"id":92,"title":93,"coverUrl":94,"authorName":95,"ratingsCount":65,"readsCount":96,"views":97},161758,"كثافة الفصول فى التعليم الأساسى... المشكلة وأساليب مواجهتها","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_161758857161.gif","لورنس بسطا زكرى",38,7732,{"id":54,"title":55,"coverUrl":56,"authorName":57,"ratingsCount":89,"readsCount":99,"views":59},32,{"id":41,"title":42,"coverUrl":43,"authorName":44,"ratingsCount":14,"readsCount":101,"views":45},28,{"id":68,"title":69,"coverUrl":70,"authorName":71,"ratingsCount":103,"readsCount":104,"views":73},6,25,{"id":81,"title":82,"coverUrl":83,"authorName":84,"ratingsCount":13,"readsCount":106,"views":85},22,{"id":75,"title":76,"coverUrl":77,"authorName":78,"ratingsCount":108,"readsCount":106,"views":79},5,{"id":110,"title":111,"coverUrl":112,"authorName":84,"ratingsCount":15,"readsCount":113,"views":114},170594,"اكتشاف الطفل","https:\u002F\u002Fcdn.raffy.me\u002Fresize\u002F200x300\u002FBooks\u002FJun11Feb16\u002Fraffy.ws_170594495071.gif",20,3697]