نظريات حديثة فى التقويم التربوي

عن الكتاب

إن التقويم المستمر عنصراً أساسياً فى العملية التعليمية؛ لأنه يزود المعلم بمستوى التقدم الذى أحرزه الطلاب، ويساعد الطالب على معرفة التقدم الذى وصل إليه من خلال تحقيق الأهداف التعليمية التى وضعت مسبقاً لتحقيق مخرجات التعلم. ولعل فصول هذا الكتاب محاولة جادة من أجل الوصول إلى التعريف على بعض الاتجاهات المختلفة فى أساليب التقويم التربوى ومن خلال معرفة هذه الاتجاهات التى تعتبر نقطة الانطلاق من أجل تحسين الاداء العملى للمعلم والوصول بالطالب إلى مرحلة معرفة ذاته وقدراته من اجل استغلال هذه الطاقات. وقد تحددت فصول الكتاب فى العديد من النقاط التالية: التعرف على فاعلية الأهداف التعليمية و أهمية ربط المعايير القومية بالأهداف التعليمية وعناصر المنهج، مدى أهمية جدول المواصفات فى ضوء مخرجات التعلم وتقويم الإداء، استخدام أساليب تقويمية و متعددة تراعى الفروق الفردية بين الطلاب، أهمية التقويم التراكمى فى ضوء مقياس متدرج للأداء، استخدام التكنولوجيا فى ضوء جودة التعليم و التعلم، الانشطة التربوية وأهميتها التعليمية، تنمية الاتجاهات العلمية لدى المعلمين و المتعلمين فى ضوء الجودة الشاملة، القيم التربوية ودورها فى أثراء العملية التعليمية.