تكامل عادات العقل والمحافظة عليها، الكتاب الرابع

عن الكتاب

هو الكتاب الرابع من سلسلة تصف (16) نوعاً من السلوكات الذكية التي يطلق عليها "عادات العقل". وهذه السلوكات يمكن أن تساعد كلاً من الصغار والكبار في المدرسة وفي الحياة اليومية عند مواجهتهم لتحديات الحياة كما تشجع هذه العادات المهارات التفكيرية اللازمة للتعلم المستمر طوال الحياة.يؤكد المربيان الشهيران آرثر ل. كوستا وبنيا كاليك أن السمة المهمة جداً في الذكاء ليست فقط امتلاك المعلومات بل معرفة كيفية العمل عليها أو استخدامها أيضاً وعادات العقل التي تسهم في هذا الذكاء هي: المثابرة، التحكم بالتهور، التفكير حول التفكير، الكفاح من أجل الدقة، الخلق، التصور، الابتكار، الإقدام على مخاطر مسؤولة... وغيرها من المواضيع المهمة والمؤثرة . في الكتب الثلاثة الأولى من سلسلة "عادات العقل: سلسلة تنموية" وصف المؤلفان هذه السلوكات الستة عشر (الكتاب الأول) وقدما استراتيجيات لتفعيلها وتشغيلها (الكتاب الثاني) كما قدما أساليب تقويم لها (الكتاب الثالث).في الكتاب الرابع، يوضح المؤلفان كيف يمكن للمجتمعات، الأقسام، الفرق، المناطق التعليمية، وموظفي المدارس أن يدمجوا عادات العقل في ثقافة المدرسة وأن يحافظوا عليها. يقدم العاملون في هذا الحقل أيضاً تبصراتهم واستراتيجياتهم. إذ يصف Curtis Schnour وThommine Depuito Piercy كيف حولت مدرستهما رؤيتها لعادات العقل إلى واقع معاكس، أما Deborah Hansen فتعرض نموذجاً لتطوير الموظفين يدمج عادات العقل في ثقافة منطقتها التعليمية. وتقدم الفصول الأخرى ثروة في الأفكار أو الإرشادات العملية.