تطوير المناهج "رؤية معاصرة"

عن الكتاب

يحتوى هذا الكتاب على ستة فصول يتناول الفصل الأول: مفهوم المنهج بين الحديث والقديم، ومكونات المنهج الحديث، وتطوير المنهج والفصل الثاني يتناول: أسس وأساليب تطوير المناهج وأنماط تنظيم المنهج والفصل الثالث ويتناول: برمجة الحاسب، وتصميم البرمجة التعليمية ومراحل إنتاج البرمجيات والفوائد التي تقدمها البرمجيات التعليمية ومتطلبات إنتاج البرمجيات التعليمية، والمعايير التربوية لتصميم وإنتاج البرمجية التعليمية الجيدة والفصل الرابع ويتناول: المبادئ التي تقوم عليها عملية التصميم التعليمي، ونماذج إنتاج وتصميم برمجة المناهج والفصل الخامس ويتناول: مفهوم الجودة، وأهداف تطبيق الجودة الشاملة في النظام التعليمي ومبادئ إدارة الجودة الشاملة في المجال التربوي، ومتطلبات تطبيق نظام الجودة الشاملة، ونماذج إدارة الجودة الشاملة والفوائد المتوقعة من تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة المؤسسات التعليمية، والمنهج في ضوء معايير الجودة، وجودة الكتاب التعليمي والفصل السادس ويتناول: نموذج دليل المعلم للبرمجيات التعليمية ونموذج الاختيار التحصيلي والمواقف للبرمجيات التعليمية، ونموذج سيناريو للبرمجيات التعليمية.