القياس والتقويم التربوي في العملية التدريسية

عن الكتاب

هذا الكتاب هو مرجع أساسي يقدم للمعلمين، والباحثين التربويين، وطلاب كليات التدريب، المبادئ الأساسية للقياس والتقويم في العملية التدريسية، وكيفية توظيفها توظيفاً مستنيراً في تجويد أداء المعلمين، وإثراء تعلم الطلاب، وإحداث تكامل بين التدريس والتعلم والتقويم، بحيث يخدم كل منها الآخر تحقيقاً للأهداف التعليمية والمستويات التربوية المرجوة. ويشتمل الكتاب على تسعة فصول مترابطة ويعرض الفصل الاول منظورا عاما للقياس والتقويم التربوي . وتناول الفصل الثاني كيفية تخطيط عملية التقويم الصفي ومهاراتها ومراحلها . وتناول الفصل الثالث والرابع كيفية بناء اساليب وادوات التقويم الصفي المتنوعة والمتمثلة في الاختبارات التحريرية والمهارات الشفوية والاداءات والنتاجات والبورتفوليو. وتناول الفصل الخامس تقويم الخصائص الوجدانية واهمية هذه الخصائص وتقويمها . وتناول الفصل السادس تنظيم وتفسير درجات الاختبارات الصفية من حيث وصف توزيع هذه الدرجات في جداول او برسوم بيانية او بمقاييس النزعة المركزية والتشتت.كما تناول الفصل السابع الخصائص الاساسية للاختبارات الصفية . وتناول الفصل الثامن تقرير نتائج التقويم الصفي . والفصل التاسع تضمن التقويم البنائي المستمر . كما اشتمل الكتاب على العديد من الاشكال التخطيطية التي تيسر فهم الموضوعات المختلفة .