تفعيل نظام إدارة المعلومات التربوية لتلبية احتياجات لا مركزية التعليم فى مصر

عن الكتاب

اعتمدت الدراسة على استبانتين. الأول: وصف أدوات الاحصاء ومراكز المعلومات على مستوى الوزارة والمدريات من حيث البنية الأساسية للإدارة -طرق جمع البيانات -التدريب- التغذية الراجعة ووسائل نشر المعلومات. الثانى: وسف واقع نظام المعلومات في المدرسى من حيث البنية الأساسية للمعلومات في المدرسة، والمعلومات التى تتداولها المدرية مع ( الوزارة - المديرية - رجال الأعمال) ووسائل نشر وإتاحة المعلومات في المدرسة.