الموهبة العلمية وأساليب التفكير "نموذج لتعليم العلوم فى ضوء التعلم البنائي المستند إلى المخ"

عن الكتاب

يتناول الموهبة العلمية ماهيتها وأبعادها ومستوياتها, ومنظومة ارتقائها, وأساليب الكشف عنها واستراتيجيات تنميتها, كما يتناول تصميم الأنشطة التعليمية الإثرائية, مفهومها وأهدافها وأهميتها ومجالاتها والاتجاهات الحديثة لاستخدامها في تعليم العلوم للموهوبين علميا, كما يتناول مبادئ التعلم البنائي ومبادئ نظرية التعلم المستند إلى المخ, ويدمج بينهما في نموذج جديد هو نموذج التعلم البنائي المستند إلى المخ البشري باعتباره إطارا مستحدثا للتعليم وفق أسس بيولوجية ونفسية وبنائية متطورة, تعتمد على أساليب التفكير (المنطقى, والتخطيطي, الاجتماعي, الابتكاري) فيما يعرف ب (تكنولوجيا التفكير أو (بوصلة التفكير) أو (التفكير الكلي للمخ) والكتاب مزود بمجموعة من المقاييس والأدوات التي تركز على أدوات الكشف عن الموهبة العلمية وأساليب التفكير, ومعايير تصميم الأنشطة العلمية الإثرائية, ونماذج لهذه الأنشطة الإثرائية التي يمكن أن تسهم في تنمية الموهبة والتفكير لدى أبنائنا. والكتاب في مجمله زاد قيم لكل المتخصصين والباحثين والدارسين والمعلمين والطلاب وعموم القراء في مجالي الموهبة والتفكير.